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Apprenez ce poème

Poème 13 : Ma Bohème (Fantaisie) (Amours splendides)

par Arthur Rimbaud

Présentation du texte audio à étudier

N’aimeriez-vous pas partir en longue randonnée, dans une nature accueillante où vous pourriez dormir à la belle étoile, rêver d’amour, faire des vers et les réciter sous la voûte étoilée ?

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Je m’en allais, les poings dans mes poches crevées, mon paletot aussi devenait idéal , j’allais sous le ciel, Muse ! et j’étais ton féal ... où, rimant au milieu des ombres fantastiques, comme des lyres, je tirais les élastiques de mes souliers blessés, un pied près de mon coeur !

1) Compréhension globale

1-1) Compréhension orale globale
Écoutez l'enregistrement audio du poème
Score total:100
Strophe 1 ( 0-16s)
Répondez aux questions suivantes, après deux écoutes de l'enregistrement audio du poème.
-Strophe 1:Quels sons pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? ( 0-16s) (6 pts)







-Strophe 1 : Quels mots pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? (0-16s) (8 pts)











Strophe 1 : Écrivez pour chaque mot entendu dans le poème, le mot de sens proche (servez-vous des indices) (0-16s) (9 pts)

m'en allais :

poings :

crevées :

mon paletot :

devenait idéal :

sous le ciel :

Muse :

amours splendides :

j’ai rêvées :

Indices
mains serrées - dans la nature - troué - ma veste - l'inspiration - n'était plus qu'une idée - partais - fabuleuses passions - j'ai imaginé
Strophe 2 (17-30s)
Répondez aux questions suivantes, après deux écoutes de l'enregistrement audio du poème.
-Strophe 2:Quels sons pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? (17-30s) (6 pts)







-Strophe 2 : Quels mots pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? (17-30s) (8 pts)










Strophe 2 : Écrivez pour chaque mot entendu dans le poème, le mot de sens proche (servez-vous des indices) (17-30s) (10 pts)

unique culotte :

un large trou :

Petit-Poucet :

rêveur :

j'égrenais :

ma course :

des rimes :

Grande-Ourse :

avaient :

doux frou-frou :

Indices
des vers - la tête dans les nuages - héros de Perraut - je débitais - léger frémissement - bruissaient - étoile - mon trajet - une grande déchirure - seul pantalon
Strophes 3 et 4
Répondez aux questions suivantes, après deux écoutes de l'enregistrement audio du poème. (30-51s)
-Strophes 3 et 4 :Quels sons pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? (30-51s) (9 pts)








-Strophes 3 et 4:Quels mots pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? (30-51s) (12 pts)












Strophes 3 et 4 : Écrivez pour chaque mot entendu dans le poème, le mot de sens proche (servez-vous des indices) (30-51s) (15 pts)

assis :

au bord des routes :

bons soirs :

septembre :

gouttes de rosée :

à mon front :

vin de vigueur :

rimant :

au milieu :

ombres :

fantastiques :

lyres :

je tirais les élastiques :

souliers blessés :

un pied contre mon coeur :

Indices
clairs-obscurs - heureuses soirées - sur la figure - chaussures percées - sur mon séant - faisant des vers - les tirant sur ma poitrine - eau-de-vie - prodigieux - perles de sueur - cythares - je serrais les lacets - à la lisière des chemins - début d'automne - plongé dans
Strophes 1 à 4
Écoutez tout le poème ( 0-51s)
-Cochez les affirmations justes (17 pts) :







1.2) Compréhension écrite globale
Répondez aux questions suivantes, après deux lectures du texte.
-Strophe 1 : quels sont les verbes ? (15 pts)








Choisissez pour chaque verbe son temps de conjugaison (20 pts)

Je partais, les mains serrées au fond de mon pantalon troué,
ma veste également n'était bientôt plus qu'une idée.
mon Dieu !, j'ai imaginé tant de fabuleuses passions

Indices
imparfait - passé simple - subjonctif présent - passé composé - impératif présent - futur simple - indicatif présent
"Je partais "
-Qu'est-ce que cette phrase exprime ? (10 pts)






-Les verbes ci-dessus finissant en *ais/*ait expriment ici quel type d'action ? cherchez les phrases du texte, lisez-les et répondez (5 pts)




"je partais dans la nature, habité par l'inspiration "
-Trouvez cette phrase de la strophe 1 dans le texte , et relisez-la. Quelle phrase ci-dessous a le sens le plus proche de celui de cette phrase du texte ? (10 pts)






" j'ai imaginé tant de fabuleuses passions"
-Ce verbe finissant en *é a quelle structure ? (5 pts)




-Trouvez cette phrase de la strophe 1 dans le texte , et relisez-la. Quelle phrase ci-dessous a le sens le plus proche de celui de cette phrase du texte ? (5 pts)





-Cochez les affirmations justes (20 pts) :







2) Compréhension détaillée

Étapes : phrases, mots, texte

Sur le canvas ci-dessus :

- Pour chaque strophe :
- Recomposez la strophe en mettant les mots puis les phrases dans le bon ordre
- Recomposez la strophe en écrivant les mots manquants à partir du son et de la définition

- Sur le texte complet :
- Faites les exercices sur le sens et la grammaire (cartes flash)
- Après une bonne préparation (notes suffisantes), faites le test de fin pour gagner l’accès aux ressources suivantes

- Voici l’état courant de votre étude de ce poème :

- La réussite à toutes les étapes (tableau complètement en vert) donne accès aux ressources suivantes : nouvelle poésie ou examen

(Voir le canvas)

3) Production et consolidation du vocabulaire

Mots-croisés (explication) : retrouver les mots originaux

Dans ces mots-croisés, vous devez découvrir les mots originaux correspondant aux mots réécrits (Réécriture : voir "En d'autres mots" ci-dessus). C'est une façon ludique de consolider le vocabulaire appris dans cette étude. Avant l'étude de la poésie, cette épreuve est un peu difficile, mais devient plus facile pendant cette étude. Après l'étude, en y jouant, vous avez un moyen simple et direct d'estimer votre progrès.
Remarque : le genre et nombre des mots originaux diffèrent souvent de ceux des mots réécrits.
- La source des légendes (horizontale et verticale) est le texte réécrit : voir "En d'autres mots" ci-dessus.
- La source des mots à trouver est le poème : écoutez le son, lisez les mots : voir l'étude sur le canvas ci-dessus.
- Attention : le clic droit de la souris (sinon une simple pression sur écran tactile) de la case de mots-croisés permet de basculer l'insertion des lettres de mode vertical à horizontal.
- Pour faciliter les mots-croisés, les ligatures Œ et Æ y sont transcrites OE et AE.

Mots-croisés des strophes 1 à 2

Compléter la grille de mots croisés avec les mots des strophes 1 et 2 du poème

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A * * * * * * * * * * * * *
B * * * * * * * * * * * *
C * * * * *
D * * * * * * *
E * * * * * *
F * * * * *
G * * * * *
H * * * * * * * * *
I * * * * * * * * * *
J * * *
K * * * * * * * * * *
L * * * * *
M * * * * * * * * * * * *
N * * * * * * * *

Horizontalement : C. troué. D. vers. E. léger. F. pantalon. G. imaginé. H. grande. J. idée, passions. L. lumières de la constellation. N. trajet.
Verticalement : 2. seul. 4. veste. 6. partais. 7. la tête dans les nuages. 9. débitais. 11. mains serrées. 13. inspiration, déchirure.

Fin des mots-croisés des strophes 1 à 2

Mots-croisés des strophes 3 à 4

Compléter la grille de mots croisés avec les mots des strophes 3 et 4 du poème

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A * * * * * *
B * * * * * * *
C * * * * * * *
D * * * * * * * * * *
E * * *
F * * * * * * * * * * *
G * * * * * * * * * *
H * * * * * *
I * * * * * * * *
J * * * * * *
K * * * * * *
L * * * * * * *
M * * * * * *
N * * * * * * * *

Horizontalement : A. percées. B. soirées. C. heureuses. E. lacets. H. clairs-obscurs. I. eau-de-vie. J. cythares. K. serrais. L. sur mon séant. M. faisant des vers. N. poitrine.
Verticalement : 1. lisière, chaussures. 4. figure. 6. observais. 8. plongé dans. 10. chemins. 12. sueur. 13. début d'automne.

fin strophes 3 et 4

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