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Poème 27 : Heureux qui comme Ulysse (Mon doux pays natal)

par Joachim Du Bellay

Présentation du texte audio à étudier

Ces vers sont connus de tous et célèbrent la nostalgie, l’amour du pays natal, qui fait de loin préférer la modeste demeure familiale au palais le plus somptueux.

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Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, ou comme celui qui conquit la toison, ... plus mon petit Liré, que le mont Palatin, et plus que l’air marin la douceur angevine.

1) Compréhension globale

1-1) Compréhension orale globale
Écoutez l'enregistrement audio du poème
Score total:100
Strophe 1 ( 0-14s)
Répondez aux questions suivantes, après deux écoutes de l'enregistrement audio du poème.
-Strophe 1 : Quels sont les sons qui riment ?(0-14s) (6 pts)








-Strophe 1 : Quels mots pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? (0-14s) (8 pts)












Strophe 1 : Écrivez pour chaque mot entendu dans le poème, le mot de sens proche (servez-vous des indices) (0-14s) (10 pts)

heureux :

Ulysse :

voyage :

cestuy là qui conquit la toison :

retourné :

plein :

usage :

raison :

parents :

le reste de son aage :

Indices
revenu - famille - rempli - Odyssée - sagesse - finir sa vie - expérience - héros d'Homère - Jason l'Argonaute - bienheureux
Strophe 2 (15-29s)
Répondez aux questions suivantes, après deux écoutes de l'enregistrement audio du poème.
-Strophe 2 : Quels sont les sons qui riment ? (6 pts)








-Strophe 2 : Quels sont les mots qui riment ? (8 pts)











Strophe 2 : Écrivez pour chaque mot entendu dans le poème, le mot de sens proche (servez-vous des indices) (15-29s) (10 pts)

revoiray-je :

hélas :

village :

fumer :

en quelle saison :

clos :

pauvre maison :

m’est :

province :

beaucoup d’avantage :

Indices
jardin - est pour moi - vais-je revoir - à quel moment de l'année - misérable demeure - fumée - ô misère - bien plus encore - hameau - région
Strophes 3 et 4
Répondez aux questions suivantes, après deux écoutes de l'enregistrement audio du poème. ( 30-52s)
-Strophe 3 et 4 : Quels sont les sons qui riment ? (9 pts)








-Strophes 3 et 4 : Quels sont les mots qui riment ? (30-52s) (12 pts)












Strophes 3 et 4 : Écrivez pour chaque mot entendu dans le poème, le mot de sens proche (servez-vous des indices) (14 pts)

plus me plaist :

séjour :

basty :

ayeux :

palais romains :

front audacieux :

marbre :

ardoise fine :

Loyre gaulois :

Tybre latin :

mon petit Lyré :

mont Palatin :

l’air marin :

la douceur angevine :

Indices
j'aime mieux - Tibre d'Italie - le climat tempéré de l'Anjou - façade insolente - pierre polie - construite par - palaces de Rome - mon village natal - Loire francaise - schiste feuilleté - demeure - ancêtres - l'iode tyrrhénien - collines de Rome
Strophes 1 à 4
Écoutez tout le poème ( 0-52s)
-Quel sentiment exprime ici l'auteur de ce poème ? (7 pts)






-Que souhaite le poète ? (10 pts)








1.2) Compréhension écrite globale
Lisez la version "En d'autres mots" du poème (voir ci-dessus), et répondez aux questions.
Score total:100
Répondez à la question suivante, après deux lectures de la première strophe.
-Pourquoi le poète évoque-t-il le héros Jason ? (15 pts)







Choisissez pour chaque verbe son temps de conjugaison (20 pts)

bienheureux celui qui a vécu une Odyssée
ou tel Jason qui rapporta l'or au roi Pélias
et est revenu, rempli d'expérience et de sagesse
finir sa vie dans sa famille

Indices
passé simple - impératif présent - passé composé - subjonctif présent - conditionnel présent - imparfait - infinitif
"bienheureux celui qui a vécu une Odyssée"
-Qu'est-ce que cette phrase exprime ? (10 pts)






Répondez à la question suivante, après deux lectures de la seconde strophe.
-De quoi se plaint le poète ? (10 pts)






Choisissez pour chaque verbe son temps de conjugaison (10 pts)

à quel moment vais-je revoir,... le jardin de ma misérable demeure
qui est pour moi comme une région et bien plus encore

Indices
futur proche - conditionnel présent - imparfait - présent de l'indicatif - subjonctif présent - passé composé
"quand vais-je revoir le jardin de ma misérable demeure"
-Qu'est-ce que cette phrase exprime ? (5 pts)






Répondez à la question suivante, après deux lectures de la troisième et quatrième strophe.
-Que compare ici l'auteur de ce poème ? (15 pts)








Indiquez pour ce verbe son temps de conjugaison (5 pts)

j'aime mieux la demeure construite par mes ancêtres que la façade insolente des palaces de Rome

Indices
imparfait - présent de l'indicatif - conditionnel présent - passé composé - subjonctif présent impératif
"j'aime mieux la demeure construite par mes ancêtres que la façade insolente des palaces de Rome "
-Qu'est-ce que cette phrase exprime ? (10 pts)







2) Compréhension détaillée

Étapes : phrases, mots, texte

Sur le canvas ci-dessus :

- Pour chaque strophe :
- Recomposez la strophe en mettant les mots puis les phrases dans le bon ordre
- Recomposez la strophe en écrivant les mots manquants à partir du son et de la définition

- Sur le texte complet :
- Faites les exercices sur le sens et la grammaire (cartes flash)
- Après une bonne préparation (notes suffisantes), faites le test de fin pour gagner l’accès aux ressources suivantes

- Voici l’état courant de votre étude de ce poème :

- La réussite à toutes les étapes (tableau complètement en vert) donne accès aux ressources suivantes : nouvelle poésie ou examen

(Voir le canvas)

3) Production et consolidation du vocabulaire

Mots-croisés (explication) : retrouver les mots originaux

Dans ces mots-croisés, vous devez découvrir les mots originaux correspondant aux mots réécrits (Réécriture : voir "En d'autres mots" ci-dessus). C'est une façon ludique de consolider le vocabulaire appris dans cette étude. Avant l'étude de la poésie, cette épreuve est un peu difficile, mais devient plus facile pendant cette étude. Après l'étude, en y jouant, vous avez un moyen simple et direct d'estimer votre progrès.
Remarque : le genre et nombre des mots originaux diffèrent souvent de ceux des mots réécrits.
- La source des légendes (horizontale et verticale) est le texte réécrit : voir "En d'autres mots" ci-dessus.
- La source des mots à trouver est le poème : écoutez le son, lisez les mots : voir l'étude sur le canvas ci-dessus.
- Attention : le clic droit de la souris (sinon une simple pression sur écran tactile) de la case de mots-croisés permet de basculer l'insertion des lettres de mode vertical à horizontal.
- Pour faciliter les mots-croisés, les ligatures Œ et Æ y sont transcrites OE et AE.

Mots-croisés des strophes 1 à 2

Compléter la grille de mots croisés avec les mots des strophes 1 et 2 du poème

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A * * * * *
B * * * * * * *
C * * * * * * * * * *
D * * * *
E * * * * * * * *
F * * * * * *
G * * * * *
H * * * * * * *
I * * * * * * *
J * * * * * * *
K * * * * * *
L * * * * * *
M * * * * * * *
N * * * * * * * * * * * * *

Horizontalement : A. vais-je revoir. B. rempli. D. est revenu. E. jardin. F. misérable. G. Odyssée. H. ô misère. I. fumée. J. expérience. K. l'or. L. rapporta. M. moment de l'année.
Verticalement : 1. région. 3. bienheureux. 7. famille. 8. finir sa vie. 11. demeure. 12. hameau. 14. le héros d'Homère.

Fin des mots-croisés des strophes 1 à 2

Mots-croisés des strophes 3 à 4

Compléter la grille de mots croisés avec les mots des strophes 3 et 4 du poème

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A * * * * * * * *
B * * * * * * * * * * * * *
C * * * * * *
D * * * * * * * * * *
E * * * * *
F * * * * * * *
G * * * * * * * * *
H * * * * *
I * * * * * * * *
J * * * * *
K * * * * * * * * *
L * * * * * *
M * * * * * * * * * * *
N * * * *

Horizontalement : A. palaces. C. schiste feuilleté. E. ancêtres. F. d'Italie. H. demeure. J. pierre polie. L. Loire. N. Tibre, mon village natal.
Verticalement : 1. francaise. 2. façade. 3. aime. 5. de l'Anjou. 7. collines. 9. de Rome. 11. climat tempéré. 12. construite. 14. insolente.

fin strophes 3 et 4

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