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Poème 28 : Fantaisie (Un air de musique)

par Gérard de Nerval

Présentation du texte audio à étudier

Mystérieux pouvoir de certaines musiques de tisser des rêveries émouvantes en rassemblant les lambeaux dispersés de notre mémoire la plus profonde.

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Il est un air pour qui je donnerais tout Rossini, tout Mozart et tout Weber, ... puis une dame, à sa haute fenêtre, ... que j’ai déjà vue et dont je me souviens !

1) Compréhension globale

1-1) Compréhension orale globale
Écoutez l'enregistrement audio du poème
Score total:100
Strophe 1 ( 0-16s)
Répondez aux questions suivantes, après deux écoutes de l'enregistrement audio du poème.
-Strophe 1:Quels sons pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? ( 0-16s) (6 pts)







-Strophe 1 : Quels mots pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? (0-16s) (8 pts)










Strophe 1 : Écrivez pour chaque mot entendu dans le poème, le mot de sens proche (servez-vous des indices) (0-16s) (12 pts)

air :

donnerais :

Rossini, Mozart, Weber :

vieux :

languissant :

funèbre :

charmes :

secrets :

Indices
musique - fameux compositeurs - attraits - cachés - céderais - ancienne - langoureuse - sinistre
Strophe 2 (16-34s)
Répondez aux questions suivantes, après deux écoutes de l'enregistrement audio du poème.
-Strophe 2:Quels sons pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? (16-34s) (6 pts)








-Strophe 2 : Quels mots pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? (16-34s) (8 pts)











Strophe 2 : Écrivez pour chaque mot entendu dans le poème, le mot de sens proche (servez-vous des indices) (16-34s) (14 pts)

à chaque fois :

entendre :

deux cents ans :

sous Louis-Treize :

crois voir :

s'étendre :

coteau :

couchant :

jaunit :

Indices
écoute - s'étalent - au dix-septième siècle - à chaque écoute - ai l'impression - crépuscule - deux siècles - petite colline - dorée
Strophe 3
Répondez aux questions suivantes, après deux écoutes de l'enregistrement audio du poème. (34-48s)
-Strophe 3 :Quels sons pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? (34-48s) (6 pts)







-Strophe 3:Quels mots pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? (34-48s) (8 pts)











Strophe 3 : Écrivez pour chaque mot entendu dans le poème, le mot de sens proche (servez-vous des indices) (34-48s) (14 pts)

château :

en brique :

coins :

pierre :

vitraux :

teints de rougeâtres couleurs :

ceint :

parcs :

rivière :

pieds :

coule :

Indices
angle des murs - roche - aux nuances de rouge - passe - verrières - terrains - fondations - entouré - en parpaing - cours d'eau - manoir
Strophe 4
Répondez aux questions suivantes, après deux écoutes de l'enregistrement audio du poème. (49-65s)
-Strophe 4 :Quels sons pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? (49-65s) (6 pts)







-Strophe 4:Quels mots pouvez-vous entendre à la fin de chaque vers ? (49-65s) (8 pts)










Strophe 4 : Écrivez pour chaque mot entendu dans le poème, le mot de sens proche (servez-vous des indices) (49-65s) (14 pts)

dame :

haute fenêtre :

blonde :

yeux noirs :

habits :

anciens :

existence :

peut-être :

j'ai vue :

souviens :

Indices
oeil de jais - possiblement - femme noble - du temps jadis - costume - vie - j'ai rencontré - rappelle - aux cheveux clairs - embrasure perchée
Strophes 1 à 4
Écoutez tout le poème ( 0-65s)
-Quelle est la musique préférée de l'auteur ? (6 pts)








1.2) Compréhension écrite globale
Lisez la version "En d'autres mots" du poème (voir ci-dessus), et répondez aux questions.
Score total:100
Répondez à la question suivante, après deux lectures de la première strophe.
-Pourquoi le goût de l'auteur semble-t-il un peu bizarre ? (6 pts)






Choisissez pour chaque verbe son temps de conjugaison (20 pts)

il y a une musique pour laquelle je céderais
toutes les oeuvres des plus fameux compositeurs
une musique qui a des attraits cachés uniquement pour moi

Indices
conditionnel présent - futur simple - imparfait - impératif présent - indicatif présent - passé composé - subjonctif présent
"il y a une musique pour laquelle je céderais toutes les oeuvres des plus fameux compositeurs "
-Qu'est-ce que cette phrase exprime ? (10 pts)






Écrivez pour chaque mot (ou groupe de mots ) suivant lu dans le texte, le mot (ou groupe de mots) entendu de sens proche : servez-vous des indices ! (35 pts)

pour laquelle je céderais :

toutes les oeuvres :

musique vraiment ancienne :

langoureuse et sinistre :

des attraits cachés uniquement pour moi :

Indices
pour moi seul a des charmes secrets - tout Rossini tout Mozart et tout Weber - air très vieux - pour qui je donnerais - languissant et funèbre
Répondez à la question suivante, après deux lectures de la seconde strophe.
-Qu'arrive-t-il à l'auteur à l'écoute de cette musique ? (6 pts)






Écrivez pour chaque mot (ou groupe de mots ) suivant lu dans le texte, le mot (ou groupe de mots) entendu de sens proche : servez-vous des indices !

à chaque écoute :

avoir deux siècles en moins :

c'est au dix-septième siècle :

une petite colline à la végétation ... :

... dorée par le crépuscule :

Indices
de deux cents ans ... rajeunit - que le couchant jaunit - c'est sous Louis Treize - un coteau vert - chaque fois que je viens à l'entendre
Répondez à la question suivante, après deux lectures de la troisième strophe.
-Quel est l'aspect de cette vision de l'auteur ? (6 pts)






Strophe 3 : Écrivez pour chaque mot entendu dans le poème, le mot de sens proche (servez-vous des indices) (16 pts)

un manoir en parpaings :

avec de la roche à l'angle des murs :

aux nuances de rouge :

entouré de vastes terrains :

avec un cours d'eau :

qui entoure ses fondations :

passe parmi les fleurs :

Indices
coule entre des fleurs - à coins de pierre - un château de briques - ceint de grand parcs - avec une rivière - de rougeâtres couleurs - baignant ses pieds
Répondez à la question suivante, après deux lectures de la quatrième strophe.
-Cochez les affirmations justes (9 pts) :







Strophe 4 : Écrivez pour chaque mot entendu dans le poème, le mot de sens proche (servez-vous des indices) (16 pts)

une femme noble :

à une embrasure perchée :

cheveux clairs, oeil de jais :

avec un costume du temps jadis :

dans une vie antérieure :

j'ai rencontré :

dont je me rappelle :

Indices
blonde aux yeux noirs - dans une autre existence - j'ai déjà vue - une dame - à sa haute fenêtre - dont je me souviens - en ses habits anciens

2) Compréhension détaillée

Étapes : phrases, mots, texte

Sur le canvas ci-dessus :

- Pour chaque strophe :
- Recomposez la strophe en mettant les mots puis les phrases dans le bon ordre
- Recomposez la strophe en écrivant les mots manquants à partir du son et de la définition

- Sur le texte complet :
- Faites les exercices sur le sens et la grammaire (cartes flash)
- Après une bonne préparation (notes suffisantes), faites le test de fin pour gagner l’accès aux ressources suivantes

- Voici l’état courant de votre étude de ce poème :

- La réussite à toutes les étapes (tableau complètement en vert) donne accès aux ressources suivantes : nouvelle poésie ou examen

(Voir le canvas)

3) Production et consolidation du vocabulaire

Mots-croisés (explication) : retrouver les mots originaux

Dans ces mots-croisés, vous devez découvrir les mots originaux correspondant aux mots réécrits (Réécriture : voir "En d'autres mots" ci-dessus). C'est une façon ludique de consolider le vocabulaire appris dans cette étude. Avant l'étude de la poésie, cette épreuve est un peu difficile, mais devient plus facile pendant cette étude. Après l'étude, en y jouant, vous avez un moyen simple et direct d'estimer votre progrès.
Remarque : le genre et nombre des mots originaux diffèrent souvent de ceux des mots réécrits.
- La source des légendes (horizontale et verticale) est le texte réécrit : voir "En d'autres mots" ci-dessus.
- La source des mots à trouver est le poème : écoutez le son, lisez les mots : voir l'étude sur le canvas ci-dessus.
- Attention : le clic droit de la souris (sinon une simple pression sur écran tactile) de la case de mots-croisés permet de basculer l'insertion des lettres de mode vertical à horizontal.
- Pour faciliter les mots-croisés, les ligatures Œ et Æ y sont transcrites OE et AE.

Mots-croisés des strophes 1 à 2

Compléter la grille de mots croisés avec les mots des strophes 1 et 2 du poème

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A * * * * * *
B * * * * * * * * * * * *
C * * * * * * * * * * * *
D * * * *
E * * * * * * * * *
F * *
G * * * * * * * * *
H * * * * * *
I * * * * * *
J * * * *
K * * * * * * * * * *
L * * * *
M * * * * * * * * * * * *
N * * *

Horizontalement : A. compositeurs. D. écoute. F. langoureuse. H. végétation. I. colline. J. crépuscule. L. cependant, cachés. N. uniquement pour moi, étalent.
Verticalement : 1. avoir deux siècles en moins, j'ai l'impression. 3. ancienne. 6. céderais. 9. musique. 12. attraits. 14. dorée, sinistre.

Fin des mots-croisés des strophes 1 à 2

Mots-croisés des strophes 3 à 4

Compléter la grille de mots croisés avec les mots des strophes 3 et 4 du poème

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A *
B * * * * * * * * * *
C * * * * * * * *
D * * * *
E * * * * * *
F * * * * * * *
G * * * * * * * * *
H * * * * * * * * *
I * * * * * * * * * *
J * * * * * * * *
K * * * *
L * * * * *
M * * * * * * * * *
N * * * *

Horizontalement : A. entoure, angle. D. embrasure. E. femme noble. H. rencontré. K. cours d'eau. L. costume. N. vie.
Verticalement : 1. cheveux clairs. 2. verrières. 4. roche, de jais. 6. du temps jadis. 8. nuances. 9. parpaings. 10. manoir. 11. fondations. 12. entouré. 13. terrains boisés. 14. rappelle.

fin strophes 3 et 4

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